Epilog for Ole - på film
I etterkant av en omvisning i Gestapo-kjelleren egner det seg veldig godt å se det filmatiserte teaterstykket "Epilog for Ole". Stykket ble i 2006 satt opp av Agder Teater i Gestapo-kjelleren på Arkivet og gir et sterkt, tankevekkende og nyansert bilde av kristiansanderen, mobbeofferet og torturisten Ole Wehus.
Vi møter ham den siste timen før han før den endelige beskjeden om hvordan det går med hans benådningssøknad: han er allerede dømt til døden. I denne siste timen forsøker han å forklare hva som hendte med ham for fangevokteren, en taus tidligere skolekamerat.
Forfatteren, Kåre Zakariassen, ønsket å få fram sammenhenger mellom det vi i dag kaller mobbing og Oles historie. Dette er en film til dyp ettertanke. Spilt med høy intensitet fra første til siste bilde.
Filmen kan ses i kinosalen på Arkivet (må bestilles på forhånd). Epilog for Ole varer i 35 minutter.
Undervisningsopplegg som knytter ”Epilog for Ole” opp mot temaet vold
Nedenfor følger noen tips til hva slags spørsmål som kan brukes dersom læreren ønsker å koble "Epilog for Ole" opp mot temaet vold. Spørsmålene tar opp hva volden fører til og hvordan man kan forhindre den. Dette er temaer som egner seg godt til gruppearbeid og klassediskusjoner.
Hva er vold?
• Hva slags handlinger mener du kan betegnes som vold?
• Finnes det ulike typer vold?
(Til læreren: Refleksjon og diskusjon rundt dette temaet kan for eksempel ta utgangspunkt i at elevene presenteres for avisutklipp, case, dikt etc. som beskriver ulike handlinger som kan betraktes som vold. Finnes det likhetstrekk mellom ofrenes opplevelser (f.eks. frykt og redsel, fysiske og psykiske krenkelser)?
Omfanget av vold?
• Hva slags type vold er mest vanlig?
• Hvem blir oftest utsatt for vold?
• Hvem er det som utfører vold?
• Hvor/ i hvilke sammenhenger tror dere de fleste voldshandlinger skjer?
(Til læreren: Elevenes oppfatninger og holdninger knyttet til disse spørsmålene kan sammenliknes med de ”faktiske forhold” ved å se på kriminalitetstatistikker og levekårsundersøkelser fra SSB www.ssb.no/emner/03/05/vold/ )
Konsekvenser av vold
• Hva slags konsekvenser kan voldshandlinger få for dem som blir utsatt for det?
• Kan voldshandlinger få konsekvenser for andre enn dem som direkte rammes?
• Kan vold få noen konsekvenser for samfunnet som helhet, og tilfellet hva slags?
Påvirkning
• Hvordan fremstilles vold i filmer og dataspill?
• Hvordan påvirkes vi av den måten vold blir presentert i media på?
• Er dere redde for å bli utsatt for vold?
Arbeid mot vold
• Hvem har ansvaret for å hindre konflikter/vold mellom mennesker?
• Kan dere tenke dere andre tiltak, i tillegg til en anti-voldkampanje, kommunen kan sette i gang for å minske vold og gjøre byen tryggere?
• Hva kan skolene gjøre?
• Hva kan den enkelte person gjøre?
Etterarbeid knyttet til inntrykkene fra Gestapo-kjelleren
I Stiftelsen Arkivet sin lærerveiledning er det også mange oppgaver som egner seg godt å arbeide med etter besøket på Arkivet. Uansett bør elevene få mulighet til å bearbeide inntrykkene etter en omvisning på Arkivet. Da kan bl.a. følgende spørsmål stilles:
• Hva var det som gjorde mest inntrykk under besøket på Arkivet?
• Hvorfor var det akkurat dét som gjorde mest inntrykk?
• På hvilken måte kan det som hendte på Arkivet ha noen betydning for oss i dag og for fremtiden?
Refleksjoner rundt teaterstykket ”Epilog for Ole”
• Hvem i teaterstykket ”Epilog for Ole” er utøvere av vold og hvem er offer for vold?
• Hvordan forklarer Ole at han kunne bli torturist?
• Kan noen av disse forholdene forsvare det Ole gjorde?
• Hvem mener dere må ta ansvaret for at Ole handlet slik han gjorde?
• Hva er stykkets budskap?
• Er stykket relevant for dagens ungdom? Hvorfor/hvorfor ikke?